[EBOOK] EDUCAÇÃO NA CIDADE E SUAS RELAÇÕES COM A ARTE: Diálogos com personagens literárias

Descrição

EDUCAÇÃO NA CIDADE E SUAS RELAÇÕES COM A ARTE: Diálogos com personagens literárias

Produção editorial
Projeto Gráfico: Assessoria de Comunicação Social do Ifes
Revisão de texto: Laryssa Fazolo (GM Editorial)
Diagramação e epub: Ana Carolina Pereira (GM Editorial)
Capa: Higor Ferraço da Silva (Edifes)

Se percebo as contradições, posso me enganar,
mas ao menos é possível que eu esteja tocando o real.
Se, contudo, não vejo a contradição,
só vejo harmonia, é indubitável que me enganei
(Konder, 2005, p. 67).

Iniciamos este texto nos perguntando sobre a importância do estudo sobre a cidade no momento atual. Podemos pensar que, se por um lado, a cidade é o espaço da vida, onde moramos, comemos, rimos, trabalhamos, criamos nossos filhos, por outro, ela é mercadoria preciosa para o capital. Caberia, então, uma pergunta inicial: como estudar um tema tão contraditório?
Vejamos o que comenta Henri Lefebvre sobre o assunto. Lefebvre (1991) explica que, na atualidade, o foco central do processo de acumulação capitalista atravessa a produção de mercadorias clássicas e adentra o campo da produção do espaço. Tal processo aparece como estratégia que contribui para a realização do capital financeiro. Investimentos na produção imobiliária ao comprar e vender parcelas da cidade são dinamizados e valorizados por grandes obras promovidas pelo Estado e pagas por todos os contribuintes (Carlos, 2020).
O solo encarecido expulsa os mais pobres das áreas de interesse dos investidores, produz favelas e acentua a segregação socioespacial. Lefebvre (2008) chama esse processo de “alienação urbana”, ou seja, o sujeito é separado dos bens que foram produzidos por meio de seu trabalho e que trouxeram benefícios para a cidade. A cidade passa a lhe ser estranha. Ele não se reconhece mais como parte do meio urbano, nem como produtor desse espaço.